Отряд знатоков "Крепкий орешек"
Клуб возник в 15 ноября 1997 года, и на одной из первых игр на первенстве школьных команд сборная, составленная из учеников 10го класса присвоила себе имя «Крепкий орешек». С тех пор клуб знатоков гимназии носит это название.
Самые известные команды клуба: • «Тормоза +», • «Кондор», • «Античные мыслители», • «Спектр», • «Феномина», • «Дети дяди Саши», • «Любомудры», • «Шум», • «Совята».
 В текущем учебном году клуб в полном объеме возродил свою работу с зимний серии игр – состоялось 3 игры, в которых победили команды «Совята», «The best of the best» и «Реактив Гриньяра».
 Традиционно в играх принимает участие команда учителей гимназии «Педсовет».
 По сложившейся традиции в октябре-ноябре проводится «Турнир 3-х» - сборных команд Гимназии 122, гимназии №102 и Лицея-Интерната №2. Под эгидой клуба в гимназии в апреле месяце проводится интеллектуальный марафон, в котором принимают участие более 50 команд знатоков
Самые яркие страницы в истории клуба:
 |
Выход в 1999 году в первую лигу города Казани (в число 16ти лучших команд), 13 место в кубке Мэра города Казани в 2003 году. |
Представители команды «Педсовет» и «Крепкий орешек» гимназии №122 с магистром игры «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» Максимом Поташевым на турнире «Кубок Мэра» 2003 года |
Весь 2009-2010 учебный год команды клуба «Дети Вассермана», «ШУМ – шибко умные» и «Совята» представляли клуб в городском турнире интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?», проводимом Управлением образования исполкома города Казани и не раз становились победителями и призерами игр по различным темам. Эта традиция продолжается и в нынешнем году |
Руководителю отряда знатоков «Крепкий орешек», Садыкову Жаудату Назиповичу, вручено благодарственное письмо, которое подписал магистр и вице-президент МАК «Что? Где? Когда» А.А. Друзь. |
В феврале 2011 года команда "Крепкий орешек" заняла I место в турнире по теме "Великие Россияне"
12 февраля команда гимназии победила в игре «Что? Где? Когда?» по теме «Избирательное право» |
|
| Школьный альбом |
| | | |  Просмотров: 99 | | | | |
|
|